Comentarios en: Un ser humano fantástico http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/ Bitácora de cine, literatura, artes, opiniones... Fri, 23 Jul 2010 10:00:39 +0000 http://wordpress.org/?v=2.9.1 hourly 1 Por: Héctor García Quintana http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-78 Héctor García Quintana Fri, 29 Jan 2010 13:42:46 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-78 Creo que por citar fuentes que no quede. Aquí hay otras fuentes que dicen algunas otras cosas interesantes, que si bien no contradicen del todo el argumento del llegar antes o después, dejan claro que hay mucha tela por dónde cortar en este tema. http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico-ii/ En esto como en otras muchas cosas, hay que vivir algunas experiencias propias que luego condicionan mucho la apreciación sobre la realidad que uno se encuentra sin esperarla. Un saludo, y por supuesto, que viva Cuba siempre. Preferiblemente sin comunismo. Creo que por citar fuentes que no quede. Aquí hay otras fuentes que dicen algunas otras cosas interesantes, que si bien no contradicen del todo el argumento del llegar antes o después, dejan claro que hay mucha tela por dónde cortar en este tema.

http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico-ii/

En esto como en otras muchas cosas, hay que vivir algunas experiencias propias que luego condicionan mucho la apreciación sobre la realidad que uno se encuentra sin esperarla.

Un saludo, y por supuesto, que viva Cuba siempre. Preferiblemente sin comunismo.

]]> Por: hipatia http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-77 hipatia Fri, 29 Jan 2010 12:47:35 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-77 Estimado Sr. Héctor García. Ser superdotado trae problemas en cualquier país o región del planeta, no sólo en España. He tenido el gusto de leer otros artículos colgados por usted en su página y me satisface su respuesta a mi comentario, pues denota suma sensatez con ella. Sin embargo, sí me gustaría denotar que un aprendizaje, digamos que prematuro para la norma actual, esto es el desarrollo de competencias de lectura en un niño de 4 años, no supone, para nada, que el niño sea un superdotado. Un análisis detallado de las investigaciones de Montessori, por señalar tan sólo a una autora especializada contemporánea, demuestra que el niño con un aparente "retardo" en el aprendizaje de las competencias a desarrollar en sus años iniciales, tiene más propensión a un desarrollo ulterior mucho más dinámico y acelerado que un niño en sus inicios precoz. O sea, que no por empezar primero, se llega más temprano a algún sitio. De hecho, y a pesar de que en nuestro sistema de educación se analiza ya la inserción escolar a las edades de su hijo, muchas técnicas de aprendizaje contemporáneas estipulan como más idóneo el retraso en el aprendizaje de las habilidades de lectura y escritura, argumentando que a edades más maduras el proceso de aprendizaje tarda menos y cuesta también menos. Esta última percepción no queda muy distante de la lógica y la realidad. Gracias a usted por atenderme y viva Cuba siempre. Estimado Sr. Héctor García. Ser superdotado trae problemas en cualquier país o región del planeta, no sólo en España. He tenido el gusto de leer otros artículos colgados por usted en su página y me satisface su respuesta a mi comentario, pues denota suma sensatez con ella. Sin embargo, sí me gustaría denotar que un aprendizaje, digamos que prematuro para la norma actual, esto es el desarrollo de competencias de lectura en un niño de 4 años, no supone, para nada, que el niño sea un superdotado.
Un análisis detallado de las investigaciones de Montessori, por señalar tan sólo a una autora especializada contemporánea, demuestra que el niño con un aparente “retardo” en el aprendizaje de las competencias a desarrollar en sus años iniciales, tiene más propensión a un desarrollo ulterior mucho más dinámico y acelerado que un niño en sus inicios precoz.
O sea, que no por empezar primero, se llega más temprano a algún sitio. De hecho, y a pesar de que en nuestro sistema de educación se analiza ya la inserción escolar a las edades de su hijo, muchas técnicas de aprendizaje contemporáneas estipulan como más idóneo el retraso en el aprendizaje de las habilidades de lectura y escritura, argumentando que a edades más maduras el proceso de aprendizaje tarda menos y cuesta también menos. Esta última percepción no queda muy distante de la lógica y la realidad.
Gracias a usted por atenderme y viva Cuba siempre.

]]> Por: Héctor García Quintana http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-76 Héctor García Quintana Fri, 29 Jan 2010 07:05:07 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-76 Querida Hipatia: Si algo es erróneo en esta vida es pretender triunfar en nuestros hijos. Si ha entendido eso del artículo, o yo no he escrito adecuadamente o usted no ha entendido nada. La realidad es que, sin pretender que mi hijo sea superdotado, algo que por lo demás no deseo, dado los problemas que ello trae para él en un país como España, ya está leyendo sin problemas y comprendiendo la lectura con apenas 4 años. Si eso es normal, dígaselo usted a su maestra, que ya le está dando una educación adelantada en su clase. La cruda realidad es que yo preferiría que fuera un niño inteligente, sería de tontos negarlo, pero tampoco que destaque de la forma en que lo hace ahora. Y eso es un hecho, independiente de mi voluntad o de la suya. Gracias por leerme. Querida Hipatia: Si algo es erróneo en esta vida es pretender triunfar en nuestros hijos. Si ha entendido eso del artículo, o yo no he escrito adecuadamente o usted no ha entendido nada. La realidad es que, sin pretender que mi hijo sea superdotado, algo que por lo demás no deseo, dado los problemas que ello trae para él en un país como España, ya está leyendo sin problemas y comprendiendo la lectura con apenas 4 años. Si eso es normal, dígaselo usted a su maestra, que ya le está dando una educación adelantada en su clase. La cruda realidad es que yo preferiría que fuera un niño inteligente, sería de tontos negarlo, pero tampoco que destaque de la forma en que lo hace ahora. Y eso es un hecho, independiente de mi voluntad o de la suya. Gracias por leerme.

]]> Por: hipatia http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-75 hipatia Thu, 28 Jan 2010 20:34:39 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-75 Cuidado, Sr. Héctor García, con ese delirio de grandeza adulto que quiere trasladarle a su hijo. Sucede con bastante frecuencia en los padres que buscaron, sin encontrarla, la trascendencia en vida, pero no involucre a su hijo en sus derrotas. De lo contrario, empezará por detalles discretos, como este que tan graciosamente describe, y termirá neurotizando a su niño. Cuidado, Sr. Héctor García, con ese delirio de grandeza adulto que quiere trasladarle a su hijo. Sucede con bastante frecuencia en los padres que buscaron, sin encontrarla, la trascendencia en vida, pero no involucre a su hijo en sus derrotas. De lo contrario, empezará por detalles discretos, como este que tan graciosamente describe, y termirá neurotizando a su niño.

]]> Por: Hector García Quintana http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-28 Hector García Quintana Sat, 11 Apr 2009 07:39:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-28 Sr. Primer Anónimo: Le hemos caido varias personas "en pandilla". Pero es obvio si opina sobre algo que desconoce o no conoce del todo. Es absurdo que un niño de altas capacidades (suponiendo que las tenga) toque el violín o resuelva ecuaciones si nunca ha visto hacerlo. Primero estudie las capacidades de las que es capaz un niño de tres años y luego hablamos. Pero en fin, le remito al próximo artículo sobre el tema. Sr. Primer Anónimo: Le hemos caido varias personas “en pandilla”. Pero es obvio si opina sobre algo que desconoce o no conoce del todo. Es absurdo que un niño de altas capacidades (suponiendo que las tenga) toque el violín o resuelva ecuaciones si nunca ha visto hacerlo. Primero estudie las capacidades de las que es capaz un niño de tres años y luego hablamos. Pero en fin, le remito al próximo artículo sobre el tema.

]]> Por: I.P http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-27 I.P Thu, 09 Apr 2009 00:46:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-27 Sr anónimo: Usted no ha entendido muy bien el artículo, la situación va más allá de lo que sus neuronas le permitieron analizar. Solo quiero hacerle saber, que por que los padres se preocupen por el desarrollo psicomotor de sus hijos, que vean en ellos altas capacidades y por el mero hecho que no encuentren profesionales, que les puedan ayudar, sus comportamientos distan mucho que sean padres histéricos. No sea tan ignorante por favor…… Sr anónimo: Usted no ha entendido muy bien el artículo, la situación va más allá de lo que sus neuronas le permitieron analizar. Solo quiero hacerle saber, que por que los padres se preocupen por el desarrollo psicomotor de sus hijos, que vean en ellos altas capacidades y por el mero hecho que no encuentren profesionales, que les puedan ayudar, sus comportamientos distan mucho que sean padres histéricos. No sea tan ignorante por favor……

]]> Por: Anonymous http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-26 Anonymous Wed, 08 Apr 2009 16:14:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-26 Sr. o Sra. Anónimo/a, en primer lugar, no tiene ni idea de lo que es una Alta capacidad, y en segundo lugar, como eso requiere estudiar y leer mucha bibliografía al respecto, ese trabajo que en mi caso tengo y hago, debería y corre por su cuenta antes de opinar. Para terminar, antes de llamar histérico a una persona que ni siquiera conoce, (que yo sepa), debería tener más vergüenza y educación al dirigirse hacia las personas, en este caso al Sr. Héctor García. Sr. o Sra. Anónimo/a, en primer lugar, no tiene ni idea de lo que es una Alta capacidad, y en segundo lugar, como eso requiere estudiar y leer mucha bibliografía al respecto, ese trabajo que en mi caso tengo y hago, debería y corre por su cuenta antes de opinar. Para terminar, antes de llamar histérico a una persona que ni siquiera conoce, (que yo sepa), debería tener más vergüenza y educación al dirigirse hacia las personas, en este caso al Sr. Héctor García.

]]> Por: Anonymous http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-25 Anonymous Sun, 29 Mar 2009 19:04:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-25 Sr. Garcia: Por lo que se refiere a lo que puedo entender en su artículo, el suyo es otro de los casos en que los padres sobrevaloran las aptitudes de sus hijos. Cuénteme que toca el violín a los cuatro años, que soluciona ecuaciones de segundo grado a los seis o que habla tres idiomas a los cinco; los demás son las acostumbradas miradas hiperadmirativos de padres histéricos. Sr. Garcia: Por lo que se refiere a lo que puedo entender en su artículo, el suyo es otro de los casos en que los padres sobrevaloran las aptitudes de sus hijos. Cuénteme que toca el violín a los cuatro años, que soluciona ecuaciones de segundo grado a los seis o que habla tres idiomas a los cinco; los demás son las acostumbradas miradas hiperadmirativos de padres histéricos.

]]> Por: Esther/Lubana http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-24 Esther/Lubana Thu, 26 Mar 2009 10:05:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-24 Un ser humano fantástico <br/>Querido Hector he leído un poco tarde tú artículo viernes 13 de marzo de 2009 Y no me sorprende ni tu estupor cómo padre ni tu defensa ante la necesidad de encontrar apoyo de las instituciones en el desarrollo de un niño cuyo coeficiente es más que alto para su edad, y mi aportación es que los padres se encuentran a diario en la tesitura por motivos iguales a los tuyos o totalmente contrarios: cuando un niño/a según baremo basado en la inteligencia no cumple el percentil adecuado a su edad y le ponen la etiqueta de inmaduro, el problema real es que cómo tú apuntas el niño de turno ante, un extraño, sea el mejor especialista reacciona como un niño/ niña y se niega en redondo a hacer las pruebas estándar que van a determinar en un par de horas su nivel comprensivo, pero para nada real ante una situación no cotidiana, en un entorno para el/ ella desconocido, pero cuya etiqueta puede pesar en su trato escolar, en su desarrollo frente a otros educadores, cuyo informe durante cinco años pondrá más trabas que ayuda real…En todas las clases de primaria de nuestro país, hay niños desmotivados, no valorados por otras cualificaciones, no intelectuales, simplemente como seres en primeras fases de desarrollo cuyas circunstancias personales pueden ser más determinantes que el propio coeficiente intelectual, distraídos, tímidos, imaginativos, divertidos…todos tienen un bajo nivel de rendimiento, ocupan el asiento trasero, o cambian de lugar constantemente por que interrumpen distraen, al resto de la clase. Si tienen suerte y uno de sus progenitores por lo menos está pendiente en casa, que haga la tarea que no ha realizado en clase, le explica los temas que no entiende veinte veces veinte y lo apoya y estimula para que esa carencia poco a poco vaya evolucionando a su favor y no en contra puede incluso ser un alumno NORMAL sino pasa a engrosar las cifras de fracaso escolar en un 90% de los casos ese es su estigma por las distintas clases y ciclos escolares, Esther Asencio, por una buena educación para cualquier coeficiente mental Un ser humano fantástico
Querido Hector he leído un poco tarde tú artículo viernes 13 de marzo de 2009 Y no me sorprende ni tu estupor cómo padre ni tu defensa ante la necesidad de encontrar apoyo de las instituciones en el desarrollo de un niño cuyo coeficiente es más que alto para su edad, y mi aportación es que los padres se encuentran a diario en la tesitura por motivos iguales a los tuyos o totalmente contrarios: cuando un niño/a según baremo basado en la inteligencia no cumple el percentil adecuado a su edad y le ponen la etiqueta de inmaduro, el problema real es que cómo tú apuntas el niño de turno ante, un extraño, sea el mejor especialista reacciona como un niño/ niña y se niega en redondo a hacer las pruebas estándar que van a determinar en un par de horas su nivel comprensivo, pero para nada real ante una situación no cotidiana, en un entorno para el/ ella desconocido, pero cuya etiqueta puede pesar en su trato escolar, en su desarrollo frente a otros educadores, cuyo informe durante cinco años pondrá más trabas que ayuda real…En todas las clases de primaria de nuestro país, hay niños desmotivados, no valorados por otras cualificaciones, no intelectuales, simplemente como seres en primeras fases de desarrollo cuyas circunstancias personales pueden ser más determinantes que el propio coeficiente intelectual, distraídos, tímidos, imaginativos, divertidos…todos tienen un bajo nivel de rendimiento, ocupan el asiento trasero, o cambian de lugar constantemente por que interrumpen distraen, al resto de la clase. Si tienen suerte y uno de sus progenitores por lo menos está pendiente en casa, que haga la tarea que no ha realizado en clase, le explica los temas que no entiende veinte veces veinte y lo apoya y estimula para que esa carencia poco a poco vaya evolucionando a su favor y no en contra puede incluso ser un alumno NORMAL sino pasa a engrosar las cifras de fracaso escolar en un 90% de los casos ese es su estigma por las distintas clases y ciclos escolares, Esther Asencio, por una buena educación para cualquier coeficiente mental

]]> Por: A.P http://hgquintana.com/un-ser-humano-fantastico/comment-page-1/#comment-23 A.P Fri, 13 Mar 2009 10:59:00 +0000 http://abbracchiare.com/hector/?p=64#comment-23 Es curioso, hay especialistas en educación especial (que desde luego tienen todo el derecho) y no hay estudios ni especialistas en superdotación en este país de "progres".<br/>Me parece una vergüenza, que padres y madres que tenemos hijos que sobresalen, estemos de peregrinación para buscar una orientación y alguien que nos puedan ayudar. <br/>Los psicólogos del colegio (incluído profesores), no tienen ni la más mínima idea de cómo detectar altas capacidades y su desconociemiento e ignorancia, te hacen sentír cuando hablas con ellos, que tú eres una madre imbécil que cree (como todas), que su hijo es especial. <br/>No hay formación en este campo y se atreven a no tener en cuenta ciertas capacidades y dotes y a no tomarte muy en serio.<br/>Desde luego, desde aquí quiero hacer un llamamiento a todos los padres que crean y observen que sus hijos van muy adelantados para su edad, (a uno o dos años por delante), que directamente, contacten con una asociación para altas capacidades y hablen con ellos. <br/>Si estamos esperanzados a que nos ayuden en el colegio y el psicólogo de dicho centro, que como ya he dicho(no tienen ni idea), estamos perdidos. Es curioso, hay especialistas en educación especial (que desde luego tienen todo el derecho) y no hay estudios ni especialistas en superdotación en este país de “progres”.
Me parece una vergüenza, que padres y madres que tenemos hijos que sobresalen, estemos de peregrinación para buscar una orientación y alguien que nos puedan ayudar.
Los psicólogos del colegio (incluído profesores), no tienen ni la más mínima idea de cómo detectar altas capacidades y su desconociemiento e ignorancia, te hacen sentír cuando hablas con ellos, que tú eres una madre imbécil que cree (como todas), que su hijo es especial.
No hay formación en este campo y se atreven a no tener en cuenta ciertas capacidades y dotes y a no tomarte muy en serio.
Desde luego, desde aquí quiero hacer un llamamiento a todos los padres que crean y observen que sus hijos van muy adelantados para su edad, (a uno o dos años por delante), que directamente, contacten con una asociación para altas capacidades y hablen con ellos.
Si estamos esperanzados a que nos ayuden en el colegio y el psicólogo de dicho centro, que como ya he dicho(no tienen ni idea), estamos perdidos.

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